• ОБРАЗОВАНИЕ – НАУКА ЖИТЬ •
В этой статье мы поднимем тему на первый взгляд схожих на слух определений — обучение и образование, но их необходимо рассмотреть каждое по отдельности.
ОБУЧЕНИЕ
Обучение направлено на приобретение навыков взаимодействия с определёнными предметами и явлениями. Это необходимые знания для удовлетворения в основном материальных потребностей, но кроме них есть ещё и духовные потребности, которые гораздо сильнее и важнее в наполнении души.
Знания и «багаж души» приобретаются в результате взаимодействия человека с окружающей средой, для этого необходимо образование, которое должно давать чёткое представление каким образом достичь духовной энергии.
Духовность это не что-то, выходящее за рамки познания разумом, и не то, что человек делает, а как он это делает, с каким отношением и в каком состоянии. Духовность – это проявленное качество отношения.
Для того чтобы сбалансировать выученное и образованное, в человеке присутствует чувство разума. Разумом человек определяет необходимое количество энергии и времени для удовлетворения физических (материальных) потребностей. Но при этом образование контролирует как он это делает, наполняя духовной энергией себя и свой душевный потенциал, который в итоге определяет настоящее здоровье и будущее существование, ведь многие уже слышали и знают, что душа бессмертна.
И если человеку в итоге удаётся сбалансировать эти внутренние энергетические потоки, то можно сказать, что человек полученный потенциал уравновесил посредством разума и действий, соединил материальное с духовным. Это главное единение и оно исходит, как вы поняли, из внутреннего проявления на базе обучения и воспитания.
Без внутреннего единения не может быть внешнего единства, так как в случае его отсутствия это просто становится невозможным. И от этого все «негаразды» и «перепетии» жизни.
ОБРАЗОВАНИЕ
В основе прочного государства лежит культура; в нем господствуют идеалы; им движет служение. Целью образования должно быть приобретение умений, овладение мудростью, раскрытие индивидуальности и достижение духовных ценностей.
В идеальном государстве образование продолжается в течение всей жизни, и в должное время основным занятием становится философия. Граждане такого государства стремятся к мудрости как методу углубленного постижения смысла человеческих отношений, значений реальности, величия ценностей, целей жизни и высот космического предназначения.
Земляне должны иметь представление о культурном обществе нового и более высокого типа. С отмиранием экономической системы, основанной только на прибыли, образование поднимется на новый качественный уровень. Слишком долго оно было провинциальным, милитаристским, усиливающим эгоизм и развивающим карьеризм. Когда-нибудь оно должно стать всемирным, идеалистическим, раскрывающим индивидуальность, космическим по своему проникновению.
В последнее время образование вышло из-под контроля духовенства и перешло в руки юристов и бизнесменов. В конце концов образование необходимо передать философам и ученым. Учителя должны быть свободными существами, настоящими лидерами, чтобы философия — стремление к мудрости — могла стать основным предметом образования.
Образование — это наука жить. Оно должно продолжаться на протяжении всей жизни, с тем чтобы человечество могло постепенно подниматься на возрастающие уровни доступной смертным мудрости.
7 УРОВНЕЙ МУДРОСТИ
И затем, с помощью этих достижений, многие поднимутся на предельный для смертного разума уровень — уровень богосознания.
Когда наше общество сможет понять, осознать и, главное, прожить тезисы, приведенные выше, то в будущем может заявить о себе как об образце (модели) – эволюционного института человечества.
Понравилась статья? Расскажи о ней